O aluno, antes de entrar na escola, constrói os conhecimentos de modo espontâneo, a partir da sua experiência direta com a realidade que o rodeia. Em sala de aula, ao contrário, existe uma intenção prévia de se organizarem situaçôes que propiciem o aprimoramento dos processos de ensino e aprendizagem. Essa afirmativa nos faz concluir que

a

o papel do professor é secundário, pois a ele cabe estruturar condiçôes que levem à apropriação do saber.

b

é preciso considerar que o processo de aprendizagem na criança começa, apenas, na idade escolar.

c

na escola, o aluno se depara com uma tarefa particular, que é a de aprender as bases dos estudos científicos, ou seja, um sistema de concepçôes científicas.

d

na escola, os estudantes aprendem por açôes mediadas pela linguagem e por práticas pedagógicas não intencionais.

e

é essencial que os alunos sejam expostos a situaçôes descontextualizadas, para assim construírem seus saberes científicos.

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