Aprender é uma questão essencial para o ser humano: as pessoas vivem e convivem por que aprendem
Aprender é uma questão essencial para o ser humano: as pessoas vivem e convivem por que aprendem. As fases de aprendizagem, tipificáveis na teoria didática, são distintas apenas de modo preliminar e sequencial para fins de diferenciação, pois, “na verdade, a aprendizagem é uma simbiose de significados em permanente construção” (MOURA, 2008). E mais: “Ao aprender o sujeito acrescenta aos conhecimentos que possui novos conhecimentos, fazendo ligaçôes àqueles já existentes. E durante o seu trajeto educativo tem a possibilidade de adquirir uma estrutura cognitiva clara, estável e organizada de forma adequada, tendo a vantagem de poder consolidar conhecimentos novos, complementares e relacionados de alguma forma” (LIMA, 2008). Essencialmente, podemos afirmar que o que mais impulsiona a construção de processos de aprendizagem é:
