A Proposta Curricular do Estado São Paulo para o Ensino de História, ao tratar das competências

A Proposta Curricular do Estado São Paulo para o Ensino de História, ao tratar das competências como referência, afirma que um currículo
I - que promove uma educação referenciada no ensino exige que o plano de trabalho da escola indique o que será ensinado ao aluno para desenvolver suas competências e habilidades.
II - que promove competências tem o compromisso de articular as disciplinas e atividades escolares com aquilo que se espera que os alunos aprendam ao longo do ano.
III - referido a competências supôe que se aceite o desafio de promover os conhecimentos próprios de cada disciplina articuladamente às competências e habilidades do aluno.
IV - orientado para o desenvolvimento de competências deve entender que as atividades extraclasse são extracurriculares quando se deseja articular a cultura ao conhecimento.
Está correto APENAS o que se afirma em

a

I e II.

b

I e III.

c

I e IV.

d

II e III.

e

III e IV.

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