A organização escolar em ciclos de aprendizagem tem como base uma concepção de desenvolvimento e de

A organização escolar em ciclos de aprendizagem tem como base uma concepção de desenvolvimento e de aprendizagem que se pauta no respeito às diferenças de ritmo dos alunos, de constituição dos grupos, levando em conta a idade do aluno, e, sobretudo, as características de natureza cognitiva e socioculturalafetiva. Nessa perspectiva, a ação de avaliar se define enquanto processo de constatação, de compreensão, de intervenção e de constituição do exercício de aprender a construir o conhecimento. Portanto é entendida como: (Diretoria Geral de Ensino/PCR, 2003).

Em relação à avaliação, classifique cada uma das afirmativas abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F)

( ) Verificação permanente dos constantes e diversos movimentos da aprendizagem;
( ) Processual, reflexiva, cumulativa e classificatória;
( ) Definidora do tempo e das formas de promoção do aluno;
( ) Verificadora dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
( ) Mobilizadora dos processos que possibilitem os avanços na construção do conhecimento.

A sequência correta de cima para baixo é

a

V, F, V, F, F

b

F, F, V, V, V

c

V, V, F, V, V

d

V, F, V, V, V

e

F, F, V, V, V

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