Na perspectiva de trabalho em que a criança é protagonista da construção de sua aprendizagem, cabe
Na perspectiva de trabalho em que a criança é protagonista da construção de sua aprendizagem, cabe ao professor ser:
I. Mediador do processo, promovendo a confrontação das propostas dos alunos, disciplinando as intervençôes. II. Incentivador da aprendizagem, promovendo a interação entre professor e aluno e a interação entre alunos. III. Centralizador das discussôes e propostas levantadas pelos alunos, assumindo o poder decisório. IV. Consultor no processo, fornecendo as informaçôes necessárias aos alunos.
