I. Levar mapas ou plantas do municÃpio ou do bairro da escola para os alunos interpretarem. II. Levar os alunos a sistematizarem os tipos de mapas. III. Trabalhar a noção de espaço a partir de representaçôes universais como mapa-múndi e mapa fÃsico. IV. Propor aos alunos a confecção de maquetes.