Com relação aos tipos de aprendizagem, Piletti (1987) recorre ao pressuposto linguístico para

Com relação aos tipos de aprendizagem, Piletti (1987) recorre ao pressuposto linguístico para determinar que estes tipos tornam-se claros e evidentes através de expressôes verbais criadas pelo professor e que introduzem:

a

os objetivos de ensino.

b

os conteúdos de ensino.

c

a metodologia de ensino.

d

a avaliação da aprendizagem.

e

o planejamento de ensino.

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