“Todo projeto supôe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar
“Todo projeto supôe ruptura com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma estabilidade em função de promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores”. Gadotti, cit por VEIGA, I. P. A. (Org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 23. ed. Campinas: Papirus, 2001.p. 18
Considerando o texto citado, a execução de um projeto pedagógico de qualidade deve:
I. nascer da própria realidade, tendo como suporte a explicitação das causas dos problemas e das situaçôes nas quais tais problemas aparecem; II. ser exequível e prever as condiçôes necessárias ao desenvolvimento e à avaliação; III. ser uma ação articulada de todos os envolvidos com a realidade da escola; IV. ser construído continuamente, pois como produto é também processo; V. ser um conjunto de planos e projetos de professores.
